[cq_vc_flipbox frontfullimage=”13674″ fronttitle=”Μαθησιακές Δυσκολίες” backfullimage=”13674″ backtitle=”Μαθησιακές Δυσκολίες” elementheight=”100px” link=”url:http%3A%2F%2Feidikospaidagogos.gr%2Flearning-difficulties%2F|||”][cq_vc_flipbox frontfullimage=”13673″ fronttitle=”Λογοθεραπεία” backfullimage=”13678″ backtitle=”Λογοθεραπεία” elementheight=”100px” link=”url:http%3A%2F%2Feidikospaidagogos.gr%2Fspeech-therapy%2F|||”]
[cq_vc_flipbox frontfullimage=”13673″ fronttitle=”Αυτισμός” backfullimage=”13678″ backtitle=”Αυτισμός” elementheight=”100px” link=”url:http%3A%2F%2Feidikospaidagogos.gr%2Fautism%2F|||”][cq_vc_flipbox frontfullimage=”13674″ fronttitle=”Εργοθεραπεία” backfullimage=”13678″ backtitle=”Εργοθεραπεία” elementheight=”100px” link=”url:http%3A%2F%2Feidikospaidagogos.gr%2Foccupational-therapy%2F|||”]
[cq_vc_flipbox frontfullimage=”13676″ fronttitle=”ΔΕΠΥ” backfullimage=”13675″ backtitle=”ΔΕΠΥ” elementheight=”100px” link=”url:http%3A%2F%2Feidikospaidagogos.gr%2Fdepi%2F|||”][cq_vc_flipbox frontfullimage=”13677″ fronttitle=”Ψυχολογία” backfullimage=”13675″ backtitle=”Ψυχολογία” elementheight=”100px” link=”url:http%3A%2F%2Feidikospaidagogos.gr%2Fpsychology%2F|||”]
[cq_vc_flipbox frontfullimage=”13799″ fronttitle=”Νοητική Καθυστέρηση” backfullimage=”13798″ backtitle=”Νοητική Καθυστέρηση” elementheight=”100px” link=”url:http%3A%2F%2Feidikospaidagogos.gr%2Fmental-dysfunction%2F|||”][cq_vc_flipbox frontfullimage=”13676″ fronttitle=”ΑμεΑ” backfullimage=”13675″ backtitle=”ΑμεΑ” elementheight=”100px” link=”url:http%3A%2F%2Feidikospaidagogos.gr%2Famea%2F|||”]
26/07/2017
Στο χώρο της ειδικής αγωγής, η εργασία με μη τυπικούς μαθητές και κυρίως η διαφοροποίηση της διδασκαλίας αποτελούν ιστορικά θεμελιώδεις αρχές και οργανικά στοιχεία ανάπτυξης.
24/07/2017
Τα τελευταία χρόνια, απώτερος σκοπός πολλών χωρών είναι να δημιουργήσουν ένα εκπαιδευτικό σύστημα στο οποίο κυριαρχεί η ιδέα της συμπερίληψης.
17/07/2017
Όπως γνωρίζουμε, κάποιες φορές ένα παιδί μπορεί να γεννηθεί με μια ειδική εκπαιδευτική ανάγκη ή αναπηρία , η οποία θα επηρεάσει με κάποιον τρόπο την ανάπτυξή του.
19/03/2017
Ο προσδιορισμός του τι ακριβώς συμβαίνει με τη γνωστική διαδικασία στα άτομα με νοητική υστέρηση και τι είναι εκείνο που δυσκολεύει τη μάθηση αποτελεί αντικείμενο πολλών […]
23/02/2017
Μια καλή δραστηριότητα για να ενισχύσουμε τη λεπτή κινητικότητα των παιδιών είναι να πιάνουν οδοντογλυφίδες μία-μία και να τις βάζουν ή να τις βγάζουν από ένα […]
28/01/2017
13/12/2016
Κοινή παραδοχή αποτελεί το γεγονός ότι όλοι οι μαθητές μηδενός εξαιρουμένου έχουν τα ίδια δικαιώματα απέναντι στη μάθηση και την εκπαίδευση.
30/10/2016
Αρχικά, καλό είναι να αναφέρουμε πως είναι σημαντικά δύσκολο να εκτιμηθεί το πόσο συχνά εμφανίζεται η νοητική υστέρηση σε ενήλικες και ανηλίκους.
30/10/2016
Η αφοσίωση και η αποφασιστικότητα της Noelia Garella ήταν αυτά που την βοήθησαν ώστε να πραγματοποιήσει το όνειρό της και να γίνει νηπιαγωγός.
09/10/2016
Η μάθηση είναι ένα ψυχικό φαινόμενο το οποίο διέπει τις εκφάνσεις της ανθρώπινης συμπεριφοράς για αυτό και η αδιάλειπτη μαθησιακή διαδικασία επιφέρει μείζονος σημασίας αλλαγές τόσο […]
30/07/2016
Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων προσκαλεί
08/07/2016
Κατάλογος των ΚΕ.Δ.Δ.Υ., και Σχολικών Μονάδων Ε.Α.Ε. (Σ.Μ.Ε.Α.Ε.) Α/θμιας, Β/θμιας
04/05/2016
Η λεπτή κινητικότητα ουσιαστικά ασχολείται και περιλαμβάνει ότι αφορά τους μικρούς μύες του σώματος – κυρίως των χεριών – που μας επιτρέπουν να γράφουμε, να κρατάμε […]
23/04/2016
‘Ό,τι χρειάζεται η ψυχή ενός παιδιού είναι το φως του ηλίου, τα παιχνίδια, το καλό παράδειγμα και λίγη αγάπη” – Φ. Ντοστογιέφσκυ, «Αδερφοί Καραμαζώφ»
19/04/2016
Ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό για την Ειδική Αγωγή στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση