08/08/2016
Το σημαντικότερο βήμα για τη δημιουργία ενός κατάλληλου κι αποτελεσματικού προγράμματος παρέμβασης στα Μαθηματικά είναι η σωστή κι έγκυρη αξιολόγηση.
- Όλα
- 1. Ειδικοί Παιδαγωγοί
- 2. Εργοθεραπευτές
- 3. Λογοθεραπευτές
- 4. Ψυχολόγοι
- 5. Λοιπές Ειδικότητες
- Home
- Slider
- Αγγελίες
- ΑμεΑ
- Αρθρογραφία
- Αυτισμός/ ΔΑΔ
- Βιογραφικό
- ΔΕΠΥ
- Δημοσιεύματα
- Δημοσιεύματα - Video
- Δημοσιεύματα - Αρθρογραφία
- Δημοφιλή Άρθρα
- Εκπαιδευτικά νέα
- Εργοθεραπεία
- Λογοθεραπεία
- Μαθησιακές Δυσκολίες
- Μένουμε Σπίτι
- Νοητική Καθυστέρηση
- Ροη Αρθρων
- Συνέδρια
- Χωρίς κατηγορία
- Ψυχολογία
25/06/2016
Η ανάπτυξη της ορθογραφημένης γραφής των παιδιών με Μαθησιακές Δυσκολίες ακολουθεί την ίδια αναπτυξιακή πορεία με αυτή των παιδιών χωρίς μαθησιακά προβλήματα,
29/05/2016
Η πολυαισθητηριακή διδασκαλία είναι ένας τρόπος διδασκαλίας που εμπλέκει ταυτόχρονα περισσότερες από μια αισθήσεις του παιδιού.
04/05/2016
Πολλές φορές η γλώσσα που χρησιμοποιείται για την προώθηση της ευαισθητοποίησης για τον αυτισμό συμβάλλει στη δημιουργία μιας αρνητικής εικόνας.
14/03/2016
Τα παιδιά με μαθησιακά προβλήματα διακρίνονται σε δύο κατηγορίες:
21/02/2016
Όλα τα παιδιά κάποια στιγμή τελειώνουν βεβιασμένα ή παραιτούνται από τις σχολικές τους εργασίες για να ασχοληθούν με κάτι πιο ευχάριστο γι’ αυτά.
31/01/2016
Δεν είναι λίγοι αυτοί που πιστεύουν πως τα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες αντιμετωπίζουν προβλήματα μόνο στα σχολικά μαθήματα.
25/01/2016
Η Ειδική Μαθησιακή Δυσκολία στα Μαθηματικά ορίζεται ως μια Ειδική Μαθησιακή Δυσκολία που αφορά την εκμάθηση και κατανόηση της αριθμητικής και της περαιτέρω ανάπτυξης των μαθηματικών δεξιοτήτων.
18/01/2016
Η σημασία της παράλληλης στήριξης των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες