Σειρά προτεραιότητας τοποθέτησης στην Ειδική Αγωγή

Σύμφωνα με την εγκύκλιο δηλώσεων περιοχών αναπληρωτών οι εκπαιδευτικοί προσλαμβάνονται με βάση την κατάταξή τους στον οικείο πίνακα αναπληρωτών και την αίτηση-δήλωση προτίμησης περιοχών/ΚΕΔΔΥ που έχουν υποβάλει και εφόσον προσληφθούν σε περιοχή και στον ηλεκτρονικό τους φάκελο έχει δηλωθεί η επάρκεια στην Ελληνική Νοηματική Γλώσσα ή/και επάρκεια στην Ελληνική Γραφή Braille, τοποθετούνται ως αναπληρωτές πλήρους ή μειωμένου ωραρίου, κατά προτεραιότητα, σε σχολικές μονάδες κωφών και τυφλών.

Περαιτέρω, κατά τη διενέργεια/ροή προσλήψεων σε δομές Ειδικής Αγωγής και Εκπ/σης τηρείται μηχανογραφικά η κάτωθι σειρά προτεραιότητας τοποθέτησης στις περιοχές προτίμησης:

α) περιοχές “Braille & ΕΝΓ” (για προσλήψεις σε ΣΜΕΑΕ/ΤΕ με ανάγκη ταυτόχρονης γνώσης Braille & ΕΝΓ)

β) περιοχές “παράλληλης στήριξης Braille & ΕΝΓ” (για προσλήψεις παράλληλης
στήριξης/εξειδικευμένης εκπ/κής υποστήριξης με ανάγκη ταυτόχρονης γνώσης Braille & ΕΝΓ)

γ) περιοχές “ΕΝΓ” (για προσλήψεις σε ΣΜΕΑΕ/ΤΕ με ΕΝΓ)

δ) περιοχές “Braille” (για προσλήψεις σε ΣΜΕΑΕ/ΤΕ με Braille)

ε) περιοχές “παράλληλης στήριξης ΕΝΓ” (για προσλήψεις παράλληλης στήριξης/εξειδικευμένης
εκπ/κής υποστήριξης με ΕΝΓ)

στ) περιοχές “παράλληλης στήριξης Braille” (για προσλήψεις παράλληλης στήριξης/εξειδικευμένης
εκπ/κής υποστήριξης με Braille)

ζ) περιοχές “ΣΜΕΑΕ” (για προσλήψεις σε ΣΜΕΑΕ/ΤΕ)

η) περιοχές “παράλληλης στήριξης” (για προσλήψεις παράλληλης στήριξης/εξειδικευμένης εκπ/κής υποστήριξης).

Πηγή: xenesglosses.eu

www.eidikospaidagogos.gr

Προσεχή Σεμινάρια:

1. Αποκτήστε Πιστοποιημένη Επάρκεια στις Μαθησιακές Δυσκολίες από τη Unicert σε συνεργασία με το Κέντρο Ερευνών του Πανεπιστημίου Πειραιά

2. Σεμινάριο Θεσσαλονίκη: «Δυσλεξία και Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες- Αξιολόγηση, Διάγνωση και Τεχνικές Παρέμβασης»