Το Θεατρικό Παιχνίδι και ο ρόλος του στην Ειδική Αγωγή

Τα τελευταία χρόνια το θεατρικό παιχνίδι έχει αρχίσει να κατακτά όλο και περισσότερο χώρο στον τομέα της εκπαίδευσης.

Με βασικό όπλο και εφόδιο τη μέθοδο του Λάκη Κουρετζή έχει καταφέρει να δρα ως ένα μέσο ψυχαγωγίας, μάθησης αλλά και εκπαίδευσης σε διάφορους τομείς της ζωής.

Η θεωρία του θεατρικού παιχνιδιού, ωστόσο, παραμένει άγνωστη για το ευρύ κοινό. Η δια του θεάτρου παίδευσις καθώς και η διαδικασία της εμψύχωσης δεν είναι ένα απλό παιχνίδι ρόλων. Πολλοί είναι εκείνοι που μιλούν για ένα θεατρικό παιχνίδι αποτελούμενο από ζωγραφική, εκμάθηση συναισθημάτων και εκπαίδευση σε κοινωνικές δεξιότητες. Ένα παιχνίδι, δηλαδή, που στοχεύει στο λογιστικό κομμάτι του ατόμου ενώνοντας διάφορες διαδραστικές ή βιωματικές δραστηριότητες.

Το θεατρικό παιχνίδι όμως δεν είναι αυτό. Η παιδαγωγική θεάτρου αναφέρεται σε μία συνεχή και δυναμική διαδικασία όπου ο στόχος διαμορφώνεται από την ομάδα. Η ανάγκη του ενός αποτελεί την ανάγκη της ομάδας και το αντίστροφο. Σε καμία περίπτωση ένα παζλ παιχνιδιών δεν αποτελούν το τόσο πολυφορεμένο θεατρικό παιχνίδι που τυγχάνει να ακούμε συχνά. Οι διαφορές ανάμεσα στη μέθοδο αυτή με πολλαπλούς όρους όπως τα παιχνίδια στο θέατρο, το δραματοποιημένο παιχνίδι, την ψυχοκινητική, τη βιωματική διαδικασία κ.α., είναι πολύ μεγάλες.Η διαφοροποίηση, λοιπόν, από τα είδη και τις μεθόδους που τυχαίνει να μπαίνουν ανεμπόδιστα κάτω από την ομπρέλα του θεατρικού παιχνιδιού αφορά ολους όσους ασχολούνται τόσο με τη γενική όσο και με την ειδική αγωγή και εκπαίδευση.

Στον τομέα της ειδικής αγωγής, ιδιαίτερα, το συνοθύλευμα αυτών των όρων με την λανθασμένη άποψη ότι τα παιδιά πρέπει να μπαίνουν για ακόμη μία φορά στη θέση του μαθητή, σε καμία περίπτωση δεν διέπει την ηθική, κοινωνική και παιδευτική διάσταση του θεατρικού παιχνιδιού. Η επικράτηση ενός Ιατροκεντρικού μοντέλου εκπαίδευσης ΑμεΑ σε συνδυασμό με την αυθαίρετη χρήση του «εμψυχωτής παιδαγωγικής θεάτρου και θεατρικού παιδνιδιού» έχει ως αποτέλεσμα τη δημιουργία μιας διαστρεβλωμένης αντίληψης περί του τι προσφέρεται σε μια ομάδα θ. Παιχνιδιού.

Οι επαγγελματίες υγείας, λοιπόν, είναι καλό να γνωρίζουν τη χρήση του θεατρικού παιχνιδιού στην ειδική αγωγή. Είναι ευθύνη όλων να είναι ενήμεροι προτού προτείνουν στους γονείς την είσοδο ενός παιδιού σε μια ομάδα θεατρικού παιχνιδιού, όσο και το χώρο/πλαίσιο υλοποίησης αυτής. Η έγκυρη πληροφόρηση και η διαμόρφωση μιας προσωπικής άποψης περί του θέματος ίσως καταφέρει να διαφοροποιήσει τη μέθοδο παιδαγωγικής θεάτρου/ θεατρικού παιχνιδιού από τα υπόλοιπα προσφερόμενα προγράμματα που υπάρχουν σε πληθώρα.

Παναγιώτης Μπαρμπαγιάννης

Εργοθεραπευτής 

Εμψυχωτής Παιδαγωγικής Θεάτρου και Θεατρικού Παιχνιδιού

Συνεργάτης του www.eidikospaidagogos.gr

Διαβάστε επίσης:

Διήμερο Πιστοποιημένο Σεμινάριο: «Θεατρικό Παιχνίδι & Ειδική Αγωγή»

Το Aegean College με την υποστήριξη του eidikospaidagogos.gr διοργανώνει διήμερο σεμινάριο με θέμα:

«Θεατρικό Παιχνίδι και Ειδική Αγωγή»

Στόχος Επιμόρφωσης:

Στόχος του σεμιναρίου είναι οι συμμετέχοντες να έρθουν σε μία πρώτη επαφή με τη μέθοδο του θεατρικού παιχνιδιού (μέθοδος Λάκης Κουρετζής) και το πως αυτή μπορεί να χρησιμοποιηθεί στους διάφορους φορείς της ειδικής αγωγής. Με όχημα το βιωματικό χαρακτήρα του θεατρικού παιχνιδιού, οι συμμετέχοντες θα πάρουν το ρόλο του παίκτη και θα προσεγγίσουν την εφαρμογή της δια του θεάτρου παίδευσις σε άτομα με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Εγγραφές:

– Τηλ.: 210 32 11228

– e-mail: info@aegeancollege.gr

Δομή Διημερίδας

Η διημερίδα θα περιλαμβάνει δύο πεντάωρες συναντήσεις στις οποίες θα υπάρχουν:

• Βιωματικά Εργαστήρια με τη μέθοδο του θεατρικού παιχνιδιού Λάκης Κουερτζής
• Θεωρητική Προσέγγιση πάνω στο θέμα «Θεατρικό Παιχνίδι και Ειδική Αγωγή»

Τομείς του σεμιναρίου:

Δράση

• Ευαισθητοποίηση συμμετεχόντων με τη μέθοδο του θεατρικού παιχνιδιού
• Μελέτη περίπτωσης

Θεωρία

• Φάσεις θεατρικού παιχνιδιού
• Τεχνικές θεατρικού παιχνιδιού
• Ψυχολογία ομάδας
• Ο εμψυχωτής
• Κοινωνικό Μοντέλο της Αναπηρίας
• Πληθυσμιακές ομάδες που συναντώνται στην Ειδική Αγωγή
• Η ειδική αγωγή μέσα στο θεατρικό παιχνίδι
• Το θεατρικό παιχνίδι μέσα στην ειδική αγωγή

Ημερομηνία διεξαγωγής: 14 & 15 Οκτωβρίου 2017

Ώρα: 10:00 – 15:00

Τόπος διεξαγωγής: Aegean College (Πανεπιστημίου 17, Αθήνα)

Κόστος: 90 € (στην τιμή συμπεριλαμβάνεται ο Φ.Π.Α.) – 70€ για φοιτητές και άνεργους (στην τιμή συμπεριλαμβάνεται ο Φ.Π.Α.)

Στους συμμετέχοντες θα δοθεί πιστοποιημένη επάρκεια από το Κέντρο Δια Βίου Μάθησης 2 AegeanOmiros Studies, τον αναγνωρισμένο, από τον Εθνικό Οργανισμό Πιστοποίησης Προσόντων Επαγγελματικού Προσανατολισμού (Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.) του Υπουργείου Παιδείας,φορέα του Εκπαιδευτικού Ομίλου ΟΜΗΡΟΣ.

Το σεμινάριο απευθύνεται:

• Σε εκπαιδευτικούς ειδικής αγωγής
• Σε εκπαιδευτικούς γενικής αγωγής
• Σε εμψυχωτές παιδαγωγικής θεάτρου και θεατρικού παιχνιδιού
• Σε επαγγελματίες από το χώρο της ειδικής αγωγής
• Σε θεατρολόγους και ηθοποιούς που ενδιαφέρονται να έρθουν σε μία πρώτη επαφή με την ειδική αγωγή
• Σε φοιτητές από αντίστοιχα θεματικά πεδία (εργοθεραπείας, λογοθεραπείας, ειδικούς παιδαγωγούς κτλ)
• Σε κάθε ενδιαφερόμενο

Εισηγητής

Παναγιώτης Μπαρμπαγιάννης

Εργοθεραπευτής – Συγγραφέας

Εμψύχωση Παιδαγωγικής Θεάτρου και Θεατρικού Παιχνιδιού

Εμψυχωτές

Κάτια Μακρυκώστα,

Εμψυχώτρια Παιδαγωγικής Θεάτρου και Θεατρικού Παιχνιδιού – Οργάνωση και Διοίκηση Επιχειρήσεων

Νίκος Γιούπης,

Εκπαιδευτικός Α’Βαθμιας Εκπαίδευσης – Εμψυχωτής Παιδαγωγικής Θεάτρου και Θεατρικού Παιχνιδιού

Το σεμινάριο θα προλογίσει ο κος Παπαναστασίου Φώτης- Επιστημονικός Υπεύθυνος της Σχολής Υγείας και Ανθρωπιστικών Επιστημών του Aegean College (www.eidikospaidagogos.gr)